研究表明，當(dāng)前大多數(shù)在校中學(xué)生理科成績(jī)偏差的原因主要有以下幾方面：
（1）基礎(chǔ)薄弱，不能很好地與目前課程同步發(fā)展；
（2）班級(jí)人數(shù)太多，老師精力有限，孩子不能有效地和老師溝通、交流；
（3）對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不深刻，一味陷入平時(shí)的題海戰(zhàn)術(shù)，不能舉一反三；
（4）家長(zhǎng)和孩子的交流太少，對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的困惑缺乏有效溝通。
張老師工作室成立于2009年，由經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師主教，我們旨在通過(guò)與學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)孩子弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)引導(dǎo)使用正確的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，進(jìn)而提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。
招生對(duì)象：初中生、高中生理科成績(jī)中等偏下的學(xué)生
開(kāi)設(shè)課程：初中數(shù)學(xué)班、物理班、化學(xué)班、高數(shù)一學(xué)班、物理班、化學(xué)班
輔導(dǎo)方式：利用課余時(shí)間，小班單獨(dú)授課
聯(lián)系我時(shí)，請(qǐng)說(shuō)是在義馬信息港上看到的，謝謝！
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